讲责任、重担当，务实创新促发展
时间:2019-05-10 21:29 来源:未知 作者:办公室 点击:次
讲责任、重担当，务实创新促发展
为深入贯彻习近平总书记关于“努力培养担当民族复兴大任的时代新人”讲话精神，全面落实立德树人的根本任务，充分发挥党员教师的模范引领作用，促进教师专业成长，襄阳八中开展了“党员教师上担当课”活动，主题为“讲责任、重担当、求发展”。 过程回顾 动员准备（3月11—15日）。在教务处的统一部署下，各年级广泛宣传、充分发动，积极做好授课前的安排、准备工作。 党员担当课（3月18日—4月5日）。以年级为单位开展党员教师“担当课”选拔活动，在此基础上，年级组推荐3名教师参加学校讲课。 精品展示课（4月15—19日）。来自不同年级不同学科的9位党员教师进行了展示、汇报活动，经评比打分，决出了一等奖4名，二等奖5名。 精彩纷呈 本次展示课的老师们博学多识、博采众长，抓住价值塑造、能力培养、知识学习等核心要务，引领学生高水平学习、高品质生活、高境界做人。在教学上充分展示了备好课、上好课的担当，上出了精品课、上出了学生高度参与的课，值得广大教师学习。 兰剑老师善于引导学生分析，爱国主义教育渗透到位。 潘登老师题型归纳细腻，方法总结精准，重展示交流，把精彩留给学生。 田宝宝老师能及时合理的预设问题，重学生自主总结与归纳。 喻丹老师研讨细致充实，分组激趣促理解。 谢晓丹老师重方法归纳，针对性很强。 蒋传凤老师层层推进教学、分析精细，重学生探究能力的培养。 张玲玲老师抓住学生认知特点，由浅入深，由直观到抽象，稳步推进；强化变式教学，促进学生思维发展。 方光敏老师素材新颖接地气，重学以致用、重情感教育。 张军老师重实验教学，把知识的发现交给学生，讲解透彻。 成果凸现 1、专业引领 授课教师专业能力强，他们对问题的提出与阐述、对教学内容的分析与讲解、对学生的引导与评价、对教学环节的过渡与衔接，能做到严谨、生动、有激情、具有感染力和驱动力。能准确把握教学目标、有效整合知识，层层推进教学过程，由浅入深推进新知识构建，重点突出、难点攻破，注重学科核心素养的渗透。 2、业务示范 为强化学生对知识的体验与巩固，做真探究、真体验，教师们都设计了很有针对性的教学活动，活动切合学生实际、能满足学生需求，有利于学生的参与和体验。课堂目标明确、思路清晰、讲练结合、能高质量完成教学任务。能将核心价值观教育很好的融入知识、融入课堂。 3、榜样带动 活动期间，教师们积极听课、评课。学校领导带头听课（陈校长在百忙之中听课1节，潘校长9节，彭校长3节，张校长3节），广大教师积极参加听课，累计达300余人次。这次视觉盛宴，听得见的是分析与引导、看得见的是操作与互动、感受到的是冲击与提升，开阔了教师的眼界，推动了教师在理念上变革、在技术上创新、在备课上做实、在课堂上做精。 结果评定 经评委现场打分，按照去掉一个最高分、去掉一个最低分的原则，依据方案，评定一等奖4名，二等奖5名，结果如下： 一等奖：方光敏 张玲玲 谢晓丹 潘 登 二等奖：张 军 喻 丹 蒋传凤 田宝宝 兰剑 愿景展望 本次活动，老师们课堂引入接地气、有吸引力，设计的教学活动始终维持着学生的亢奋点、充分的发挥了学生的主体作用，为高效课堂提供了可能。他们很好的诠释了教师不仅要教会知识，而且要会教，还要想办法教学生会学，直到学会。 为深入推进学校教学质量，我们在教学时可以向更高的层次追求，坚持“五问”策略，老师要问自己课备好了吗？讲明白了吗？讲美了吗？方法对了吗？落实了吗？要引导学生问自己懂了没有？会了没有？熟了没有？美了没有？通了没有？ 讲责任、重担当，一级做给一级看，老师带着学生干，八中明天更辉煌。 (责任编辑：办公室) |