襄阳市第八中学-市级示范高中移动版

子曰师说：国学与社会主义核心价值观——公正

【子曰文化】 作者：曹雅欣 国学 走入生活， 传统成为时尚！ 科普国学， 文化健康！ 子曰，古代指孔子说，现泛指老师说。 子曰诗云，就是中国人引经据典的思维模式和表达方式。...

听力教学案例

09年湖北省高考英语科中涉及到英语广播的材料,这在听力是个教学难点。结合专题五的学习我设计了一个广播的听力材料的教学案例,希望可以跟其他老师好好探讨一下。在新学年到来的...

词汇教学案例

教学词汇目标: 1. 四会词:experiment advantage disadvantage application engine unnessary comfort successful conduct charge pollute environment 2. 认读词汇:略 教学步骤： 1. 确立本课讨论的话题主题，Science 2. 学生分...

语法教学案例

讲解内容：定语从句(关系代词that,which,who 在句中担任主语或宾语 （按传统的讲法，我会通过几个定语从句的例句很快就进入语法点的讲解，孤立语言的环境和使用意义。） Teaching proc...

高中英语新课程倡导的语法教学方法

新课标要求教师明确中学语法教学的目的，并且改变语法教学的方式。教师教授语法不是最终目的，而是达到目的的有效手段，其最终目的不是简单地让学生记住一些语言规则，而是将...

教学活动设计

通过对专题二的学习，针对我班学生整体情况，设计了以下教学活动。具体过程如下： 一、 任务呈现 1引入。展示512相关图片，如：可乐男孩，震后废墟等。通过一篇汶川儿童的文章来...

探索英语教学规律 克服学习心理障碍

英语教师在一线的教学中，往往会体会到学生这样的学习过程：即好奇－－感兴趣－－失去兴趣－－失去信心－－厌烦－－反感。这种变化过程，实际上是学生学习心理变化的一种正常...

培训感言

看看数学新课程标准对教材的要求。 教材中素材的选取，首先要有助于反映相应数学内容的本质，有助于学生对数学的认识和理解，激发他们学习数学的兴趣，充分考虑学生的心理特征...

从何处入手，解决高中过渡中的问题

请结合你的学校和你的学生的实际，分析高中过渡中的问题，成因。你认为应该从何处入手，解决其中的问题？ 进入高中以后,学生不适应，具体表现在： （1）学生大部分由初中走读变...

改善学生学习行为从何下手

回忆您学习和成长的过程中，您接触的老师对您的学习给于积极或消极的作用有哪些表现。您认为改善学生学习行为从何下手，分层次简要分析您的结论。 我所接触的老师在我成长过程...