襄阳市职业中等专业学校2022年度质量报告
第一部分：学校概况与质量保障情况
一、学校概况
襄阳市职业中等专业学校（市八中）始建于1966年8月，是襄阳市教育局直属示范高中。1980年根据教育改革需要，改办为市职业中学。1998年市教育局批准恢复“襄樊市第八中学”校称，招收普通高中学生，同时使用“襄樊市职业中等专业学校”和“襄樊市第八中学”两个校名，实行“一套班子、两块牌子”的管理体制，走综合高中办学之路。
学校坐落在樊城工业区，有东校区（霁月路1号）和西校区（霁月路2号）两个校区，占地80余亩，建筑面积4.3万平方米。现有教学楼2栋，建筑面积8500平方米， 60个教室都安装了先进的多媒体电子白板，并实现了班班通。实验实习楼1栋，建筑面积4000余平方米，建有标准化的理化生实验室及电子、电工等实习教室10余个，多媒体计算机教室5个，计算机300余台，数控车间两个，仪器设备价值800余万元。两个塑胶运动场，学生公寓两栋，建筑面积9000余平方米，学生食堂两个，建筑面积5700余平方米，可以满足2500余名学生住宿和就餐需要，为广大莘莘学子提供了良好的学习、生活和成长的环境。
学校现有学生3054人（其中中职生373人），46个教学班（其中中职班6个）。在职教职工200人，其中校级干部6人（研究生学历3人），专任教师154人，其中高级职称教师43人，中级职称教师68人，专任教师有研究生学历36人，本科学历146人，有省级骨干教师1人，市级学科带头人6人、骨干教师30人，双师型教师34人。近年来有18位教师被国家、省、市授予优秀教师称号，38位教师获国家级、省级和市级优质课竞赛一、二等奖。
三年来，学校立足“三个面向”，始终秉持“以人为本，服务学生”的办学理念，全面推进素质教育，全面提升办学水平，逐渐形成了“和谐、求实、发展、创新”的校风，“崇严、崇实、崇活”的教风，“博学、慎思、明辨、笃行”的学风和“合格与特长并举”的办学特色。学校在大力发展普通文理科教育的同时，还开设有体育、美术、音乐特长班和对口升学班等特色教学班，学生在校可以根据自身的兴趣和特长选择普通高考、技能高考，或学习专业技术就业。形成了“一校两区，普职兼容，两翼齐飞”的办学格局。
三年来，学校教学质量不断提高，高考成绩逐年攀升。2020年—2022年高考上省线率保持在95%以上，连续三年获得全市“高考教学质量综合评价三等奖”，成为全市同类学校中的领军者。创造了“低分入校，高分升学”的八中奇迹。
学校先后获得“省级安全文明校园”、“市级文明单位”、 “市级平安单位”、“襄阳市教科研先进单位”等称号。
二、质量保障情况
2006年10月至今，八中被襄阳市人民政府教育督导室评为“市级示范高中”。三年来，八中办学条件不断完善，教学质量不断提高，办学行为不断规范，学校特色进一步彰显。近些年来主要做了如下工作：（一）认真学习和贯彻新时期教育方针政策、教育法律法规和现代教育理论。办创建示范学校专题专栏2期，办培训班2期，培训干部、教师达160人次，努力转变教育思想、更新教育观念，把握正确的办学方向。（二）大力改善办学条件，优化育人环境和校内资源。2013年投入180万元建标准礼堂；2014年投资600万元建西区办公楼，教室、学生寝室共安装空调250台；2015年投资150万元改造校园电网和教学楼，装修了二个报告厅，2020年投入400万元建设西区运动场和改造教学楼和学生寝室。投入近50万元装修（含采购设备）西校区食堂1000平方米），新食堂已于九月份投入使用。东、西校区食堂均安装空调、电子显示屏（其中东校区投入十多万安装超大屏幕LED屏），极大地改善了广大师生的就餐环境。2022年，投资43万元，维修东校区塑胶跑道、篮球场，增加5块羽毛球场地，西校区铅球场地。投资8万元改造西校区实训楼，装修9间大教室，满足高三年级教学。投资13万元，配齐西校区教室、学生寝室、办公室教学生活办公设备。投资15万元维修东校区学生寝室，粉刷乳胶漆500平方米，木门油漆143樘，更换防盗门72樘。投资9万元，维修高庄校区北楼房顶。投资4万元，加密通透围墙，消除了安全隐患，硬化完善了西区停车棚、改造了东校区教学楼排水系统。投资6万元，修缮西校区100多米濒临倒塌的危墙。安装了西校区学生住宿楼供水加压泵，解决了长期困扰学生住宿楼供水不足的问题。（三）以加强管理、注重效益、狠抓落实为突破口，努力加强干部、教师队伍建设。（四）根据省、市教育主管部门的有关指示精神，不断规范办学行为，切实纠正“片追”倾向，减轻学生过重负担，充分发挥教育资源优势，扩大办学规模。（五）积极做好档案资料建设。
第二部分：主要工作和办学成效
一、深入学习习总书记有关教育系列重要讲话精神，提升适应社会发展和学生全面发展的办学理念
先进的办学思想是学校发展的灵魂，决定着学校的办学方向和工作战略，潜移默化地影响着学生优良品质的形成。近年来，我们坚持以党的教育方针为指导，深入贯彻社会主义核心价值观、中国梦，切实落实党的十九届五中全会精神，认真学习《国家中长期教育改革和发展实施纲要（2010-2020年）》，深刻学习和贯彻习总书记关于教育发展系列重要讲话，特别是习总书记在北师大师生代表座谈会上的重要讲话精神，积极引导广大教师成为有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心和人民满意的好老师。积极开展师德师风建设教育活动，深化师德师风综合治理，推动师德师风教育工作常态化、有效化，培养一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍，全面规范和引导广大教师落实立德树人的根本任务。要求教师认清肩负的使命和责任，教育和引导学生热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，牢固树立为国家和人民服务的意识，立志成才。要求学生勤奋学习，做到修身立德、志存高远、勤学上进、追求卓越、强健体魄、健康身心、锤炼意志、砥砺坚韧，努力做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人，努力做一个有人文关怀，有责任担当的人。通过学习，我们进一步明确了“只要具有一定知识和技能，能够进行创造性劳动，为推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设，在建设中国特色社会主义伟大事业中做出积极贡献，就是党和国家需要的人才”。我们认为，学校应自觉承担为学生终身发展奠定基础、为社会进步与发展培养合格人才的社会责任。学生在校学习，就是需要学习生活的知识，学会生存的本领，了解生命的意义。我们办学要“为学生想一生，为社会想百年”，要通过我们的努力，为学生铺就成人、成才、成功的人生之路；通过我们的教育，塑造美好的人性，培养美好的人格，使学生真正拥有美好的人生。这是我们实施核心素质教育的根本任务。为此，我们从社会需要和学校实际出发， 确立了“以发展为主题，质量为中心，科研为先导，改革为动力，全力打造教育高质、管理高效、特色鲜明的综合高中。"这一具有鲜明个性、富有时代气息的办学思想。综合高中办学模式构建了多渠道育人和学生多渠道成才的立交桥，真正体现了以生为本，顺应了社会发展的要求。
学校在鲜明办学理念的引领下，通过有效的办学举措，全面贯彻党的教育方针，保证了办学质量的稳步提高。学生的思想品行素质明显提高，操行评定良好率保持在85%以上；文化科学素质进一步提升，各学科合格率在98%以上，高考升学率保持在95%以上；学生身心素质不断提高，体育合格率保持在100%，达标率由91%上升到93%，2019年以来，学生视力合格率分别为63.36%、71.21%、79.47%。由于有效的心理健康教育，几年来没有学生出现严重的心理障碍，也没有发生因心理异常而导致的严重行为，学生行为规范合格率达标。
二、大力加强队伍建设，推动学校持续发展
三年来，我们坚持致力抓好两支队伍的建设：
（一）加强干部队伍建设，努力造就一支敢抓善管，作风过硬的干部队伍。
2022年学校以党建引领为旗帜，以清廉学校建设为主线，以预防风险研判为抓手，坚持“严”的主基调，恒抓“四风”反弹、“双减”落地，正党风肃校风严教风，深入开展了“走基层察民情解民忧暖民心”系列活动，巩固拓展党史学习教育成果，落实三会一课、主题党日、双报到等制度，推动党建与教育教学工作的深度融合。全年学校风清气正，平安平稳和谐发展，有效预防了各种风险，为学校健康发展固本奠基、保驾护航，定向把舵，提供了政治保障、组织保障与动能保障。
首先是抓好领导班子建设，做到讲党性、重品行、做表率。一是狠抓理论学习，重视思想建设，创建学习型领导班子。二是贯彻民主集中制，注重作风建设，创建团结型领导班子。三是完善教代会制度，加强党风政风建设，创建廉洁奉献型领导班子。四是坚持发展硬道理，加强干部培养提高，创建活力型领导班子。
其次加强中层干部队伍建设，提高行政执行力。让一批一线工作成绩突出，想干事、能干事、干成事的教师走上干部岗位。加强干部的教育和管理，实行“岗位目标责任制”，进行动态管理，能上能下。
在各部门的日常管理中，坚持每月行政例会制度，各部门月初有计划，有落实责任人、有完成时限，月末有检查，有通报，平时工作开展情况纳入干部年度考核，广大干部的工作绩效和行政执行力进一步提高，学校各项工作顺利开展。
（二）加强教师队伍建设，全力打造一支德高业精、全面适应现代教育发展的教师队伍
建设一支高素质的教师队伍，是全面提高教学质量，提高学校核心竞争力的关键。
1.以师德建设引领教师的发展方向。
始终不渝地加强对教师的信念教育，树立正确的教育观、职业观、价值观，着重解决把教育当事业还是当饭碗的问题，被动工作与主动工作的问题，积极鼓励教师建功立业，从教育教学的工作中体验人生的幸福，从本职工作中实现自身的价值；坚持开展“三爱”教育活动，引导教师做到“爱教育，培育敬业精神；爱学生，提高育人水平；爱自己，塑造师表风范”，倡导广大教师淡泊名利，修身励志，树立抵制各种不良文化侵袭的思想道德防线；坚持常年开展“爱八中、比贡献”等为主题的师德教育活动，每年评选“师德标兵”，开展“教师师德承诺宣誓”“师德标兵事迹报告会”、签订“师德责任书”等，培植以校为家、同心同德、敬业奉献、克难奋进的主人翁精神；加强法制教育、制度建设，规范教师的教育教学行为。加大管理和监督力度，落实目标责任，严格要求，建立有效的约束机制，把违反师德的行为作为高压线，在绩效考核和评优树先中实施一票否决制。
2.以规范管理引领教师的专业发展
为提高教师教育水平和课堂效益，学校开展了集体教研、集体备课和传、帮、带活动。在课堂教学中，开展了推门听课评课制度，由管理干部、骨干教师参加，不打招呼，不定时间，不定范围，随堂听课，课后会诊，对成功的地方予以肯定，对存在的问题给予矫正、跟踪、指导，直到教学水平得到真正的提高。对刚参加工作、教育经验不足的教师，学校开展经验交流、观摩和师徒结对的做法，使他们学有目标，行有指导，为快速提高教育教学水平提供了良好的环境。
为提高教师的文化素养和专业水平，学校定期开展校本培训，组织开展了教师读书活动，要求教师每学期读一本好书、写一篇好文章、记一本读书笔记；学校每学期举办一次读书笔记展评、举办一次读书报告会。学校鼓励教师参加各类学习培训，每次培训结束，要求写一份培训小结。三年来，共派出教师学习100余人次，培训经费达10万余元。
狠抓内功强内治，锻造德艺双馨师资团队。我们着眼于提升教师队伍整体素质，2022年狠抓了备教批辅考各环节的练兵活动，常态化开展了“党员示范课”、名师示范课、推门听课、师徒结对同上一节课、新进教师亮相课、青年教师板书大赛、教科研推进，为青年教师成长搭台铺路。同时狠抓了美术、体育生的日常训练及考前辅导，2022年我校高考成绩喜人，美术体育生异军突起，2023年美术生专业联考再传佳音，我校106人过本科线，210分以上68人，高分段人数大为提高，在疫情反复无常的大背景下，作为薄弱学校，能取得如此业绩，至为不易。全年一大批青年教师茁壮成长起来，他们挑大梁出业绩，刷新了八中一个又一个新记录，2022年我校青年党员思政课教师田宝宝老师优质课获市一等奖，并在代表襄阳参加全省角逐中再次斩获省级一等奖。青年教师赵世美热爱教育科研，今年有3篇论文公开发表在国家级权威性专业刊物《中学地理教学参考》。
3.以评价机制激发教师的工作热情。
建立科学合理的评价体系，体现“多劳多得，优劳优酬”的原则，达到让干事业的人扬眉，使消极落伍者受鞭策。学校制定和完善了结构工资、绩效考核、评优晋先、职称评聘以及各种专项奖励制度，使教师的工作在绩效上得到体现。切实实现阳光操作，做到标准公开、过程公开、结果公开，自觉接受群众的监督，保证了各类评选活动的公正和公平，起到了凝聚人心、赶有标兵的激励作用。把终结评价与过程评价相结合，物质奖励与谈心工作相结合，使广大教师时时受激励、处处有目标。
三、坚持公平规范管理，不断提高理校水平
(一)依法治校，规范管理
三年来，学校认真按照《襄阳市市级示范高中办学规范（试行）》要求开展教学，不论是学校的行政管理、教育教学管理，还是作息安排、课程设置、招生收费等工作，都制定了规范化的制度和要求，严格按照规范化的要求开展工作，学校教育教学运转有序健康。
规范课程管理。严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，不断减轻学生课业负担。充分重视研究性学习，大力开展综合实践活动，开好音乐欣赏、美术欣赏、信息技术、劳动技术等课程，认真落实“阳光一小时”活动，学生在校周活动总量保证在9小时以上。
规范学生评价行为。我校秉持“为学生的终身发展奠基”的办学理念，不按学生成绩排队，不以成绩作为编班、编排座位、评价学生的依据。对于贫困生，学校给予关心和资助。
规范财务管理。严格执行国家收费政策，阳光收费；坚持收支两条线，坚决杜绝乱收费和私设小金库现象，学生征订教辅资料严格按照市教育局规定，每门功课只定一种，杜绝了滥发资料现象。
（二）以人为本，民主管理
学校领导坚持联系教职工制度，经常深入教师中，关心生病教师和生活困难教师，积极倡导教师开展健身活动。坚持实行民主管理，校务公开，教职工享有充分的知情权、话语权。重大问题提交教代会讨论，所有制度从教师中来、到教师中去，学校的发展规划、基建项目、分配制度、职称评聘等事关教职工切身利益的工作都充分征求教职工的意见，力求做到公开、公平、公正。
（三）强化责任，目标管理
为最大限度的调动广大教职工的积极性，学校继续完善了《绩效工资发放办法》、《教职工考勤管理办法》等有关制度，优质优酬，鼓励先进，鼓励冒尖，形成了班级考核与备课组考核相结合，完成度考核与提高度考核相结合，结果评价与过程评价相结合的教学及教师评价机制，全面提高教师的教育教学质量意识和竞争意识。
四、全面落实教学常规，学生综合素质进一步发展
教学是学校的中心工作，学校始终把稳步提升教育教学质量作为学校生存和发展的根本。
（一）落实课程计划，优化课程结构。
站在全面贯彻教育方针、全面提高学生素质的高度，学校严格执行国家颁布的课程计划，开齐课程，开足课时。同时，我们积极探索综合高中的新型课程模式，开设有文科、理科、美术、体育、音乐，对口升学等六个类型的教学层次，在高中增加音乐欣赏课、美术欣赏课、劳动技能课。综合高中学生在完成普通高中的课程计划、夯实基础知识的同时，根据学生选择，进行分流教学，参加普通高考的学生，继续进行高中课程学习，全力备战高考；参加对口升学的学生，在开足数学、语文、英语三门文化课程的同时，大力强化专业知识的学习及实践，备战对口高考；另一部分想就业的学生，学校加大专业实训力度，培养其动手操作和实践能力，为就业做好准备。我校的课程设置为学生构筑起了育人立交桥和成才立交桥，使在八中就读的每一位学生升学有路、就业有门、创业有路。
（二）利用现代技术，增强教学品质。
学校要求教师在教学中引入现代化教育手段，开展电化教学和计算机辅助教学。目前，专任教师均能够熟练使用电子白板，95%的教师能自己制作课件，多媒体教学手段在课堂教学中得到广泛运用，大大增加了课堂知识容量，增强了趣味性和直观性，提高了课堂教学效率。
（三）抓好教学研究，树立教研出质量的思想。
多年来，学校坚持“教研兴校”、“教研兴教”办学方略，不断实践、不断完善、不断创新，以教带研、以研促教工作健康开展。
1.树立教研意识，营造教研氛围。
学校十分重视教研工作，在教研活动中树立两种意识，即榜样意识：谁能干谁就上示范课；效益意识：学校明确提出搞教研不能走形式、图虚名，要在成效上下功夫。对领导分管或个人承担的课题，要一抓到底，抓出成效。
坚持日常学习制度，帮助教师总结经验，提高理论素养。要求老师写教学随笔，不断对教学实践进行反思，努力把理论与实践结合起来，在总结经验基础上，写成教育教学经验论文。开展教师发展专题，为教师提供谈经验、提问题、显个性、展风采的舞台，进一步增强了教师的教研意识，拓宽了教师发展空间。
2.健全教研网络，强化教研管理。
加强对教科研的全程管理。教育科研是一项艰苦的工作。从准备阶段的研究方案制定到执行阶段的实验研究最后到总结阶段的成果分析、整理、研究报告的撰写等，教科室都积极参与立项课题的管理，并全过程指导、检查和成果推广。
为了使教育科研的各项措施落到实处，加强对教育科研的管理，不断提高学校教育科研水平和效益，学校制订出了《襄阳市职业中等专业学校（市八中）教育科研奖励办法》。《办法》包括组织和职责、课题管理、科研活动与教师队伍管理、成果考核办法等内容，明确了具体的要求和规定，在制度上得到充分了保证。
3.加强体卫艺工作，促进全面发展。
学校认真贯彻执行《学校体育工作条例》，在各年级严格按照国家课程计划保证每班每周2节体育课，成立了体育教研组，根据体育教学大纲，在狠抓体育课堂教学质量的同时，注重教学形式和方法的灵活多样，坚持两操、两活动，保证学生每人每天不少于1小时的锻炼时间。学校组建有篮球队、足球队、田径队，每年秋季举办田径运动会。多年来，学生体育达标率一直稳定在95%以上。
为增强学生的国防意识，学校坚持对高一新生进行为期一周的军训，对学生进行现代国防教育，每学年进行一次国防知识讲座。
学校高度重视卫生工作。一是搞好校园环境卫生，值周班级认真做好卫生保洁，杜绝一次性饭盒和白色垃圾进校园。学工处对环境卫生工作采取日查、周查、月评比方式，教育学生培养良好的卫生习惯。二是严抓饮食卫生，完善食堂管理制度，严把进货渠道，严禁三无食品进校园。三是定期组织学生健康检查，做好学生健康档案。四是搞好流行病预防工作，抓好宣传教育，举办卫生知识讲座。
学校高度重视艺术教育，高一开设了音乐课，高二开设了美术课，平时坚持开展丰富多彩的艺术活动，成立了“八艺合唱团”，广泛开展“大家唱，大家跳”活动。
五、质量全面提升，办学效果显著
三年来，学校坚持实施素质教育，坚持德育为首，“五育”并举，学生核心素质和办学质量进一步提高。
（一）学生思想品德状况良好。
2020年至2022年，学生操行评定合格率为96%，良好率61%，优秀率为37%。有400余名学生参加了入团积极分子培训，150多名学生入了团。有300多名学生被评为“三好学生”“优秀学生干部”等，有50多名学生受到市教育局及以上的各种表彰和奖励。
（二）学生学业成绩逐年上升。
2020年以来我校学生各科合格率96%以上，毕业率99%以上，连续三年高考上省线率在93%以上，一批进校300分左右的学生通过在校三年的学习，毕业时达到本科线，创造了“低进高出”的八中奇迹，连续三年获得全市高考三等奖；技能培训主动适应市场，在强化职业思想和技能上完善教学内容，为社会培养了一大批合格的专业人才。
（三）学生体质健康，心理素质良好。
连续三年学生体检资料统计，2020－2022年我校学生在校三年间平均体重男生由54.60kg上升到59.36kg，女生由49.20kg上升到52.94kg；平均胸围男生由78.51cm上升到82.93cm，女生由70.94 cm上升到81.65cm；平均身高男生由160.65cm上升到169.98cm，女生由155.21cm上升到159.12cm。国家体育锻炼标准较平均合格率由90.36%上升到93.74%。全校学生各项体质、体育平均综合指数符合要求。
（四）学生实践能力明显提高。
学校十分重视对学生实践能力和创造意识的培养。学校成立了各学科兴趣小组，广泛开展研究性学习和课堂教学改革实验。如物理教师潘登同志坚持探索“先学后教”课堂教学模式，课堂气氛浓，效果好，学生自主学习能力得到很大提高。此外，学校还组织学生到工厂、农村和历史文化景点开展社会调查和学雷锋活动，体验城市发展，感受社会进步，增强了学生的劳动观念和热爱家乡的思想感情，培养和提高了学生实践能力和创造精神。
三年来，学校全面实施核心素质教育，教育教学工作取得了令人瞩目的成果，教育质量全面提高，学校管理全面优化，毕业生在社会上获得良好的评价，社会各界对我校的办学质量、管理水平和社会影响普遍赞誉，襄阳市职业中等专业学校（市八中）正朝着人们满意的学校目标迈进。
第三部分 存在的主要困难和问题
在市政府教育督导评估专家和市教育局领导的关怀指导下，三年来，我们认真学习中共中央有关教育改革发展的一系列文件要求，尤其认真学习和遵照习总书记有关教育系列重要讲话精神，克难奋进，勇于创新，使学校各方面工作有了长足发展，取得了骄人的成绩。但是，在发展中我们也清醒地看到我们的工作还有许多不足，需要勇气完善、改进和发展，前进路上还有不少困难和挑战。
一、办学方向不明确，办学思路不清晰。
襄阳市职业中等专业学校（市八中）办学50年来，都站在教育改革的风尖浪头上跳舞，需要办职教就转向职教，需要办综合高中就办综合高中，需要搞教育改革试验就先从其试刀，以使八中随改革需要而不断变更，到目前，学校虽然发展，但校名几易，校址数变，发展根基不牢，办学特色不明，学校文化没有沉淀，后劲不足。
二、现代化教学手段比较落后。
校园网建设不适应教学需要；有的已老化，有的完全不能用。因为学校投入体制不活，十多年在教学手段更新和现代化发展方面变化不大。
三、办学经费严重不足。
一是政府拨款仅为人头工资，目前学校教职工255人（含退休），每年预算1100万元，人年均4.5万元，如果按目前教师绩效工资最低标准执行，每年缺口在900万元，加上我们这类学校不能给地方培养状元，因此，要想得到其他方面支持非常困难；二是相关部门对八中这样学校在政策上支持不够，因为学校不能创造品牌价值，培养的是三类、四类的学生，加之没有名牌学校的社会资源，不说给予多大支持，应该给的政策和支持也是花很大功夫才能争取到。因此，学校发展在很大程度上受制于外部因素太多，现在市政府又提出学校搬迁，本该投入的建设资金一点都没有了。
四、干部待遇和教师绩效工资在市直学校中较低。
前十多年因学校搬迁和招生困难等原因，干部待遇有政策但无经费，同志们吃了不少亏，而现在，因为政策原因，学校校级领导可拿教师绩效工资平均数的1.5倍—2.0倍，对中层干部却没有明确如何执行，所以各学校执行标准不一样。八中因多种因素，目前校级及中层干部与同类学校比每年少拿2至2.5万元左右，教师的绩效工资差距也很大。
五、校园文化建设落后，没有形成自己的校园文化特色，文化育人的精神作用不明显。
因为学校办学目标多年来摇摆不定，在形成自己办学文化上缺少提练、打磨和升华，没有自己特有的文化品牌。办职教也没有办出职教鲜明的文化特色，办综合高中也没有形成特有的模式和文化内涵，这是学校发展薄弱环节，需要加快发展。
第四部分 发展方向
一、进一步丰富和发展办学理念
要进一步提高全体教师的思想认识水平和现代教育理念，自觉地将如何培养人的教育办学理念内化为教师的教育教学行为，促进先进的教育理念和学校的办学实践的有机统一。要在如何扎实推进学生核心素养的教育方面下功夫，进一步丰富和发展人生教育的内涵上深入研究，不断探索。
二、进一步建设学习型、开放型、研究型、创新型的教师团队
目前我校在全市范围内有影响的名师和骨干教师偏少，需要进一步加强教师队伍建设，特别是推进名师工程，以打造名师推动骨干教师队伍的建设，从而带动全校教师的专业化发展，为建设学习型、开放型、研究型、创新型的教师群体奠定基础。
三、进一步改善办学条件
今后要加大对办学条件的投入，多方争取政策，扩大资金来源渠道，用足用好；积极改善音乐、美术及对口升学年级实训室条件，新增图书2万册；加快体育运动设施和场馆建设，加快教育信息化建设；认真规划、绿化、美化校园。
四、进一步探索综合高中办学模式
坚定信心，勇于实践，大胆创新，彰显特色；加大总结、研究、宣传力度，努力办出特色，办人民满意的学校。
我们相信，目前职业教育的相关政策将为八中加快发展提供又一个良好契机，是八中在新的历史时期又一发展的新起点。我们决心在上级政府及教育督导部门专家的悉心指导下，在省、市教育局的正确领导下，正视问题，积极整改，狠抓落实，奋力拼搏，为办人民满意的学校继续努力奋斗！
一、学校概况
襄阳市职业中等专业学校（市八中）始建于1966年8月，是襄阳市教育局直属示范高中。1980年根据教育改革需要，改办为市职业中学。1998年市教育局批准恢复“襄樊市第八中学”校称，招收普通高中学生，同时使用“襄樊市职业中等专业学校”和“襄樊市第八中学”两个校名，实行“一套班子、两块牌子”的管理体制，走综合高中办学之路。
学校坐落在樊城工业区，有东校区（霁月路1号）和西校区（霁月路2号）两个校区，占地80余亩，建筑面积4.3万平方米。现有教学楼2栋，建筑面积8500平方米， 60个教室都安装了先进的多媒体电子白板，并实现了班班通。实验实习楼1栋，建筑面积4000余平方米，建有标准化的理化生实验室及电子、电工等实习教室10余个，多媒体计算机教室5个，计算机300余台，数控车间两个，仪器设备价值800余万元。两个塑胶运动场，学生公寓两栋，建筑面积9000余平方米，学生食堂两个，建筑面积5700余平方米，可以满足2500余名学生住宿和就餐需要，为广大莘莘学子提供了良好的学习、生活和成长的环境。
学校现有学生3054人（其中中职生373人），46个教学班（其中中职班6个）。在职教职工200人，其中校级干部6人（研究生学历3人），专任教师154人，其中高级职称教师43人，中级职称教师68人，专任教师有研究生学历36人，本科学历146人，有省级骨干教师1人，市级学科带头人6人、骨干教师30人，双师型教师34人。近年来有18位教师被国家、省、市授予优秀教师称号，38位教师获国家级、省级和市级优质课竞赛一、二等奖。
三年来，学校立足“三个面向”，始终秉持“以人为本，服务学生”的办学理念，全面推进素质教育，全面提升办学水平，逐渐形成了“和谐、求实、发展、创新”的校风，“崇严、崇实、崇活”的教风，“博学、慎思、明辨、笃行”的学风和“合格与特长并举”的办学特色。学校在大力发展普通文理科教育的同时，还开设有体育、美术、音乐特长班和对口升学班等特色教学班，学生在校可以根据自身的兴趣和特长选择普通高考、技能高考，或学习专业技术就业。形成了“一校两区，普职兼容，两翼齐飞”的办学格局。
三年来，学校教学质量不断提高，高考成绩逐年攀升。2020年—2022年高考上省线率保持在95%以上，连续三年获得全市“高考教学质量综合评价三等奖”，成为全市同类学校中的领军者。创造了“低分入校，高分升学”的八中奇迹。
学校先后获得“省级安全文明校园”、“市级文明单位”、 “市级平安单位”、“襄阳市教科研先进单位”等称号。
二、质量保障情况
2006年10月至今，八中被襄阳市人民政府教育督导室评为“市级示范高中”。三年来，八中办学条件不断完善，教学质量不断提高，办学行为不断规范，学校特色进一步彰显。近些年来主要做了如下工作：（一）认真学习和贯彻新时期教育方针政策、教育法律法规和现代教育理论。办创建示范学校专题专栏2期，办培训班2期，培训干部、教师达160人次，努力转变教育思想、更新教育观念，把握正确的办学方向。（二）大力改善办学条件，优化育人环境和校内资源。2013年投入180万元建标准礼堂；2014年投资600万元建西区办公楼，教室、学生寝室共安装空调250台；2015年投资150万元改造校园电网和教学楼，装修了二个报告厅，2020年投入400万元建设西区运动场和改造教学楼和学生寝室。投入近50万元装修（含采购设备）西校区食堂1000平方米），新食堂已于九月份投入使用。东、西校区食堂均安装空调、电子显示屏（其中东校区投入十多万安装超大屏幕LED屏），极大地改善了广大师生的就餐环境。2022年，投资43万元，维修东校区塑胶跑道、篮球场，增加5块羽毛球场地，西校区铅球场地。投资8万元改造西校区实训楼，装修9间大教室，满足高三年级教学。投资13万元，配齐西校区教室、学生寝室、办公室教学生活办公设备。投资15万元维修东校区学生寝室，粉刷乳胶漆500平方米，木门油漆143樘，更换防盗门72樘。投资9万元，维修高庄校区北楼房顶。投资4万元，加密通透围墙，消除了安全隐患，硬化完善了西区停车棚、改造了东校区教学楼排水系统。投资6万元，修缮西校区100多米濒临倒塌的危墙。安装了西校区学生住宿楼供水加压泵，解决了长期困扰学生住宿楼供水不足的问题。（三）以加强管理、注重效益、狠抓落实为突破口，努力加强干部、教师队伍建设。（四）根据省、市教育主管部门的有关指示精神，不断规范办学行为，切实纠正“片追”倾向，减轻学生过重负担，充分发挥教育资源优势，扩大办学规模。（五）积极做好档案资料建设。
第二部分：主要工作和办学成效
一、深入学习习总书记有关教育系列重要讲话精神，提升适应社会发展和学生全面发展的办学理念
先进的办学思想是学校发展的灵魂，决定着学校的办学方向和工作战略，潜移默化地影响着学生优良品质的形成。近年来，我们坚持以党的教育方针为指导，深入贯彻社会主义核心价值观、中国梦，切实落实党的十九届五中全会精神，认真学习《国家中长期教育改革和发展实施纲要（2010-2020年）》，深刻学习和贯彻习总书记关于教育发展系列重要讲话，特别是习总书记在北师大师生代表座谈会上的重要讲话精神，积极引导广大教师成为有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心和人民满意的好老师。积极开展师德师风建设教育活动，深化师德师风综合治理，推动师德师风教育工作常态化、有效化，培养一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍，全面规范和引导广大教师落实立德树人的根本任务。要求教师认清肩负的使命和责任，教育和引导学生热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，牢固树立为国家和人民服务的意识，立志成才。要求学生勤奋学习，做到修身立德、志存高远、勤学上进、追求卓越、强健体魄、健康身心、锤炼意志、砥砺坚韧，努力做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人，努力做一个有人文关怀，有责任担当的人。通过学习，我们进一步明确了“只要具有一定知识和技能，能够进行创造性劳动，为推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设，在建设中国特色社会主义伟大事业中做出积极贡献，就是党和国家需要的人才”。我们认为，学校应自觉承担为学生终身发展奠定基础、为社会进步与发展培养合格人才的社会责任。学生在校学习，就是需要学习生活的知识，学会生存的本领，了解生命的意义。我们办学要“为学生想一生，为社会想百年”，要通过我们的努力，为学生铺就成人、成才、成功的人生之路；通过我们的教育，塑造美好的人性，培养美好的人格，使学生真正拥有美好的人生。这是我们实施核心素质教育的根本任务。为此，我们从社会需要和学校实际出发， 确立了“以发展为主题，质量为中心，科研为先导，改革为动力，全力打造教育高质、管理高效、特色鲜明的综合高中。"这一具有鲜明个性、富有时代气息的办学思想。综合高中办学模式构建了多渠道育人和学生多渠道成才的立交桥，真正体现了以生为本，顺应了社会发展的要求。
学校在鲜明办学理念的引领下，通过有效的办学举措，全面贯彻党的教育方针，保证了办学质量的稳步提高。学生的思想品行素质明显提高，操行评定良好率保持在85%以上；文化科学素质进一步提升，各学科合格率在98%以上，高考升学率保持在95%以上；学生身心素质不断提高，体育合格率保持在100%，达标率由91%上升到93%，2019年以来，学生视力合格率分别为63.36%、71.21%、79.47%。由于有效的心理健康教育，几年来没有学生出现严重的心理障碍，也没有发生因心理异常而导致的严重行为，学生行为规范合格率达标。
二、大力加强队伍建设，推动学校持续发展
三年来，我们坚持致力抓好两支队伍的建设：
（一）加强干部队伍建设，努力造就一支敢抓善管，作风过硬的干部队伍。
2022年学校以党建引领为旗帜，以清廉学校建设为主线，以预防风险研判为抓手，坚持“严”的主基调，恒抓“四风”反弹、“双减”落地，正党风肃校风严教风，深入开展了“走基层察民情解民忧暖民心”系列活动，巩固拓展党史学习教育成果，落实三会一课、主题党日、双报到等制度，推动党建与教育教学工作的深度融合。全年学校风清气正，平安平稳和谐发展，有效预防了各种风险，为学校健康发展固本奠基、保驾护航，定向把舵，提供了政治保障、组织保障与动能保障。
首先是抓好领导班子建设，做到讲党性、重品行、做表率。一是狠抓理论学习，重视思想建设，创建学习型领导班子。二是贯彻民主集中制，注重作风建设，创建团结型领导班子。三是完善教代会制度，加强党风政风建设，创建廉洁奉献型领导班子。四是坚持发展硬道理，加强干部培养提高，创建活力型领导班子。
其次加强中层干部队伍建设，提高行政执行力。让一批一线工作成绩突出，想干事、能干事、干成事的教师走上干部岗位。加强干部的教育和管理，实行“岗位目标责任制”，进行动态管理，能上能下。
在各部门的日常管理中，坚持每月行政例会制度，各部门月初有计划，有落实责任人、有完成时限，月末有检查，有通报，平时工作开展情况纳入干部年度考核，广大干部的工作绩效和行政执行力进一步提高，学校各项工作顺利开展。
（二）加强教师队伍建设，全力打造一支德高业精、全面适应现代教育发展的教师队伍
建设一支高素质的教师队伍，是全面提高教学质量，提高学校核心竞争力的关键。
1.以师德建设引领教师的发展方向。
始终不渝地加强对教师的信念教育，树立正确的教育观、职业观、价值观，着重解决把教育当事业还是当饭碗的问题，被动工作与主动工作的问题，积极鼓励教师建功立业，从教育教学的工作中体验人生的幸福，从本职工作中实现自身的价值；坚持开展“三爱”教育活动，引导教师做到“爱教育，培育敬业精神；爱学生，提高育人水平；爱自己，塑造师表风范”，倡导广大教师淡泊名利，修身励志，树立抵制各种不良文化侵袭的思想道德防线；坚持常年开展“爱八中、比贡献”等为主题的师德教育活动，每年评选“师德标兵”，开展“教师师德承诺宣誓”“师德标兵事迹报告会”、签订“师德责任书”等，培植以校为家、同心同德、敬业奉献、克难奋进的主人翁精神；加强法制教育、制度建设，规范教师的教育教学行为。加大管理和监督力度，落实目标责任，严格要求，建立有效的约束机制，把违反师德的行为作为高压线，在绩效考核和评优树先中实施一票否决制。
2.以规范管理引领教师的专业发展
为提高教师教育水平和课堂效益，学校开展了集体教研、集体备课和传、帮、带活动。在课堂教学中，开展了推门听课评课制度，由管理干部、骨干教师参加，不打招呼，不定时间，不定范围，随堂听课，课后会诊，对成功的地方予以肯定，对存在的问题给予矫正、跟踪、指导，直到教学水平得到真正的提高。对刚参加工作、教育经验不足的教师，学校开展经验交流、观摩和师徒结对的做法，使他们学有目标，行有指导，为快速提高教育教学水平提供了良好的环境。
为提高教师的文化素养和专业水平，学校定期开展校本培训，组织开展了教师读书活动，要求教师每学期读一本好书、写一篇好文章、记一本读书笔记；学校每学期举办一次读书笔记展评、举办一次读书报告会。学校鼓励教师参加各类学习培训，每次培训结束，要求写一份培训小结。三年来，共派出教师学习100余人次，培训经费达10万余元。
狠抓内功强内治，锻造德艺双馨师资团队。我们着眼于提升教师队伍整体素质，2022年狠抓了备教批辅考各环节的练兵活动，常态化开展了“党员示范课”、名师示范课、推门听课、师徒结对同上一节课、新进教师亮相课、青年教师板书大赛、教科研推进，为青年教师成长搭台铺路。同时狠抓了美术、体育生的日常训练及考前辅导，2022年我校高考成绩喜人，美术体育生异军突起，2023年美术生专业联考再传佳音，我校106人过本科线，210分以上68人，高分段人数大为提高，在疫情反复无常的大背景下，作为薄弱学校，能取得如此业绩，至为不易。全年一大批青年教师茁壮成长起来，他们挑大梁出业绩，刷新了八中一个又一个新记录，2022年我校青年党员思政课教师田宝宝老师优质课获市一等奖，并在代表襄阳参加全省角逐中再次斩获省级一等奖。青年教师赵世美热爱教育科研，今年有3篇论文公开发表在国家级权威性专业刊物《中学地理教学参考》。
3.以评价机制激发教师的工作热情。
建立科学合理的评价体系，体现“多劳多得，优劳优酬”的原则，达到让干事业的人扬眉，使消极落伍者受鞭策。学校制定和完善了结构工资、绩效考核、评优晋先、职称评聘以及各种专项奖励制度，使教师的工作在绩效上得到体现。切实实现阳光操作，做到标准公开、过程公开、结果公开，自觉接受群众的监督，保证了各类评选活动的公正和公平，起到了凝聚人心、赶有标兵的激励作用。把终结评价与过程评价相结合，物质奖励与谈心工作相结合，使广大教师时时受激励、处处有目标。
三、坚持公平规范管理，不断提高理校水平
(一)依法治校，规范管理
三年来，学校认真按照《襄阳市市级示范高中办学规范（试行）》要求开展教学，不论是学校的行政管理、教育教学管理，还是作息安排、课程设置、招生收费等工作，都制定了规范化的制度和要求，严格按照规范化的要求开展工作，学校教育教学运转有序健康。
规范课程管理。严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，不断减轻学生课业负担。充分重视研究性学习，大力开展综合实践活动，开好音乐欣赏、美术欣赏、信息技术、劳动技术等课程，认真落实“阳光一小时”活动，学生在校周活动总量保证在9小时以上。
规范学生评价行为。我校秉持“为学生的终身发展奠基”的办学理念，不按学生成绩排队，不以成绩作为编班、编排座位、评价学生的依据。对于贫困生，学校给予关心和资助。
规范财务管理。严格执行国家收费政策，阳光收费；坚持收支两条线，坚决杜绝乱收费和私设小金库现象，学生征订教辅资料严格按照市教育局规定，每门功课只定一种，杜绝了滥发资料现象。
（二）以人为本，民主管理
学校领导坚持联系教职工制度，经常深入教师中，关心生病教师和生活困难教师，积极倡导教师开展健身活动。坚持实行民主管理，校务公开，教职工享有充分的知情权、话语权。重大问题提交教代会讨论，所有制度从教师中来、到教师中去，学校的发展规划、基建项目、分配制度、职称评聘等事关教职工切身利益的工作都充分征求教职工的意见，力求做到公开、公平、公正。
（三）强化责任，目标管理
为最大限度的调动广大教职工的积极性，学校继续完善了《绩效工资发放办法》、《教职工考勤管理办法》等有关制度，优质优酬，鼓励先进，鼓励冒尖，形成了班级考核与备课组考核相结合，完成度考核与提高度考核相结合，结果评价与过程评价相结合的教学及教师评价机制，全面提高教师的教育教学质量意识和竞争意识。
四、全面落实教学常规，学生综合素质进一步发展
教学是学校的中心工作，学校始终把稳步提升教育教学质量作为学校生存和发展的根本。
（一）落实课程计划，优化课程结构。
站在全面贯彻教育方针、全面提高学生素质的高度，学校严格执行国家颁布的课程计划，开齐课程，开足课时。同时，我们积极探索综合高中的新型课程模式，开设有文科、理科、美术、体育、音乐，对口升学等六个类型的教学层次，在高中增加音乐欣赏课、美术欣赏课、劳动技能课。综合高中学生在完成普通高中的课程计划、夯实基础知识的同时，根据学生选择，进行分流教学，参加普通高考的学生，继续进行高中课程学习，全力备战高考；参加对口升学的学生，在开足数学、语文、英语三门文化课程的同时，大力强化专业知识的学习及实践，备战对口高考；另一部分想就业的学生，学校加大专业实训力度，培养其动手操作和实践能力，为就业做好准备。我校的课程设置为学生构筑起了育人立交桥和成才立交桥，使在八中就读的每一位学生升学有路、就业有门、创业有路。
（二）利用现代技术，增强教学品质。
学校要求教师在教学中引入现代化教育手段，开展电化教学和计算机辅助教学。目前，专任教师均能够熟练使用电子白板，95%的教师能自己制作课件，多媒体教学手段在课堂教学中得到广泛运用，大大增加了课堂知识容量，增强了趣味性和直观性，提高了课堂教学效率。
（三）抓好教学研究，树立教研出质量的思想。
多年来，学校坚持“教研兴校”、“教研兴教”办学方略，不断实践、不断完善、不断创新，以教带研、以研促教工作健康开展。
1.树立教研意识，营造教研氛围。
学校十分重视教研工作，在教研活动中树立两种意识，即榜样意识：谁能干谁就上示范课；效益意识：学校明确提出搞教研不能走形式、图虚名，要在成效上下功夫。对领导分管或个人承担的课题，要一抓到底，抓出成效。
坚持日常学习制度，帮助教师总结经验，提高理论素养。要求老师写教学随笔，不断对教学实践进行反思，努力把理论与实践结合起来，在总结经验基础上，写成教育教学经验论文。开展教师发展专题，为教师提供谈经验、提问题、显个性、展风采的舞台，进一步增强了教师的教研意识，拓宽了教师发展空间。
2.健全教研网络，强化教研管理。
加强对教科研的全程管理。教育科研是一项艰苦的工作。从准备阶段的研究方案制定到执行阶段的实验研究最后到总结阶段的成果分析、整理、研究报告的撰写等，教科室都积极参与立项课题的管理，并全过程指导、检查和成果推广。
为了使教育科研的各项措施落到实处，加强对教育科研的管理，不断提高学校教育科研水平和效益，学校制订出了《襄阳市职业中等专业学校（市八中）教育科研奖励办法》。《办法》包括组织和职责、课题管理、科研活动与教师队伍管理、成果考核办法等内容，明确了具体的要求和规定，在制度上得到充分了保证。
3.加强体卫艺工作，促进全面发展。
学校认真贯彻执行《学校体育工作条例》，在各年级严格按照国家课程计划保证每班每周2节体育课，成立了体育教研组，根据体育教学大纲，在狠抓体育课堂教学质量的同时，注重教学形式和方法的灵活多样，坚持两操、两活动，保证学生每人每天不少于1小时的锻炼时间。学校组建有篮球队、足球队、田径队，每年秋季举办田径运动会。多年来，学生体育达标率一直稳定在95%以上。
为增强学生的国防意识，学校坚持对高一新生进行为期一周的军训，对学生进行现代国防教育，每学年进行一次国防知识讲座。
学校高度重视卫生工作。一是搞好校园环境卫生，值周班级认真做好卫生保洁，杜绝一次性饭盒和白色垃圾进校园。学工处对环境卫生工作采取日查、周查、月评比方式，教育学生培养良好的卫生习惯。二是严抓饮食卫生，完善食堂管理制度，严把进货渠道，严禁三无食品进校园。三是定期组织学生健康检查，做好学生健康档案。四是搞好流行病预防工作，抓好宣传教育，举办卫生知识讲座。
学校高度重视艺术教育，高一开设了音乐课，高二开设了美术课，平时坚持开展丰富多彩的艺术活动，成立了“八艺合唱团”，广泛开展“大家唱，大家跳”活动。
五、质量全面提升，办学效果显著
三年来，学校坚持实施素质教育，坚持德育为首，“五育”并举，学生核心素质和办学质量进一步提高。
（一）学生思想品德状况良好。
2020年至2022年，学生操行评定合格率为96%，良好率61%，优秀率为37%。有400余名学生参加了入团积极分子培训，150多名学生入了团。有300多名学生被评为“三好学生”“优秀学生干部”等，有50多名学生受到市教育局及以上的各种表彰和奖励。
（二）学生学业成绩逐年上升。
2020年以来我校学生各科合格率96%以上，毕业率99%以上，连续三年高考上省线率在93%以上，一批进校300分左右的学生通过在校三年的学习，毕业时达到本科线，创造了“低进高出”的八中奇迹，连续三年获得全市高考三等奖；技能培训主动适应市场，在强化职业思想和技能上完善教学内容，为社会培养了一大批合格的专业人才。
（三）学生体质健康，心理素质良好。
连续三年学生体检资料统计，2020－2022年我校学生在校三年间平均体重男生由54.60kg上升到59.36kg，女生由49.20kg上升到52.94kg；平均胸围男生由78.51cm上升到82.93cm，女生由70.94 cm上升到81.65cm；平均身高男生由160.65cm上升到169.98cm，女生由155.21cm上升到159.12cm。国家体育锻炼标准较平均合格率由90.36%上升到93.74%。全校学生各项体质、体育平均综合指数符合要求。
（四）学生实践能力明显提高。
学校十分重视对学生实践能力和创造意识的培养。学校成立了各学科兴趣小组，广泛开展研究性学习和课堂教学改革实验。如物理教师潘登同志坚持探索“先学后教”课堂教学模式，课堂气氛浓，效果好，学生自主学习能力得到很大提高。此外，学校还组织学生到工厂、农村和历史文化景点开展社会调查和学雷锋活动，体验城市发展，感受社会进步，增强了学生的劳动观念和热爱家乡的思想感情，培养和提高了学生实践能力和创造精神。
三年来，学校全面实施核心素质教育，教育教学工作取得了令人瞩目的成果，教育质量全面提高，学校管理全面优化，毕业生在社会上获得良好的评价，社会各界对我校的办学质量、管理水平和社会影响普遍赞誉，襄阳市职业中等专业学校（市八中）正朝着人们满意的学校目标迈进。
第三部分 存在的主要困难和问题
在市政府教育督导评估专家和市教育局领导的关怀指导下，三年来，我们认真学习中共中央有关教育改革发展的一系列文件要求，尤其认真学习和遵照习总书记有关教育系列重要讲话精神，克难奋进，勇于创新，使学校各方面工作有了长足发展，取得了骄人的成绩。但是，在发展中我们也清醒地看到我们的工作还有许多不足，需要勇气完善、改进和发展，前进路上还有不少困难和挑战。
一、办学方向不明确，办学思路不清晰。
襄阳市职业中等专业学校（市八中）办学50年来，都站在教育改革的风尖浪头上跳舞，需要办职教就转向职教，需要办综合高中就办综合高中，需要搞教育改革试验就先从其试刀，以使八中随改革需要而不断变更，到目前，学校虽然发展，但校名几易，校址数变，发展根基不牢，办学特色不明，学校文化没有沉淀，后劲不足。
二、现代化教学手段比较落后。
校园网建设不适应教学需要；有的已老化，有的完全不能用。因为学校投入体制不活，十多年在教学手段更新和现代化发展方面变化不大。
三、办学经费严重不足。
一是政府拨款仅为人头工资，目前学校教职工255人（含退休），每年预算1100万元，人年均4.5万元，如果按目前教师绩效工资最低标准执行，每年缺口在900万元，加上我们这类学校不能给地方培养状元，因此，要想得到其他方面支持非常困难；二是相关部门对八中这样学校在政策上支持不够，因为学校不能创造品牌价值，培养的是三类、四类的学生，加之没有名牌学校的社会资源，不说给予多大支持，应该给的政策和支持也是花很大功夫才能争取到。因此，学校发展在很大程度上受制于外部因素太多，现在市政府又提出学校搬迁，本该投入的建设资金一点都没有了。
四、干部待遇和教师绩效工资在市直学校中较低。
前十多年因学校搬迁和招生困难等原因，干部待遇有政策但无经费，同志们吃了不少亏，而现在，因为政策原因，学校校级领导可拿教师绩效工资平均数的1.5倍—2.0倍，对中层干部却没有明确如何执行，所以各学校执行标准不一样。八中因多种因素，目前校级及中层干部与同类学校比每年少拿2至2.5万元左右，教师的绩效工资差距也很大。
五、校园文化建设落后，没有形成自己的校园文化特色，文化育人的精神作用不明显。
因为学校办学目标多年来摇摆不定，在形成自己办学文化上缺少提练、打磨和升华，没有自己特有的文化品牌。办职教也没有办出职教鲜明的文化特色，办综合高中也没有形成特有的模式和文化内涵，这是学校发展薄弱环节，需要加快发展。
第四部分 发展方向
一、进一步丰富和发展办学理念
要进一步提高全体教师的思想认识水平和现代教育理念，自觉地将如何培养人的教育办学理念内化为教师的教育教学行为，促进先进的教育理念和学校的办学实践的有机统一。要在如何扎实推进学生核心素养的教育方面下功夫，进一步丰富和发展人生教育的内涵上深入研究，不断探索。
二、进一步建设学习型、开放型、研究型、创新型的教师团队
目前我校在全市范围内有影响的名师和骨干教师偏少，需要进一步加强教师队伍建设，特别是推进名师工程，以打造名师推动骨干教师队伍的建设，从而带动全校教师的专业化发展，为建设学习型、开放型、研究型、创新型的教师群体奠定基础。
三、进一步改善办学条件
今后要加大对办学条件的投入，多方争取政策，扩大资金来源渠道，用足用好；积极改善音乐、美术及对口升学年级实训室条件，新增图书2万册；加快体育运动设施和场馆建设，加快教育信息化建设；认真规划、绿化、美化校园。
四、进一步探索综合高中办学模式
坚定信心，勇于实践，大胆创新，彰显特色；加大总结、研究、宣传力度，努力办出特色，办人民满意的学校。
我们相信，目前职业教育的相关政策将为八中加快发展提供又一个良好契机，是八中在新的历史时期又一发展的新起点。我们决心在上级政府及教育督导部门专家的悉心指导下，在省、市教育局的正确领导下，正视问题，积极整改，狠抓落实，奋力拼搏，为办人民满意的学校继续努力奋斗！
襄阳市职业中等专业学校（市八中）
2022年12月26日
