课堂内外引导学生读书所采用的方法
在实际的教学过程中，针对不同的文本和教学目的，我采用了不同的方法来引导学生读书：
⑴引读法。对于一些有思想深度和审美价值的文本，通过我的诵读，引导学生去体味，去感受，去鉴赏，让学生能体验到作者融入在作品中的情感体验和价值取向，进而获得一种审美享受。
⑵比赛法。主要是培养学生的兴趣，让学生养成良好的读书习惯。如比赛读书的速度，比赛读书一遍后复述的内容等。
⑶表演法。对于故事性较强或充满激情的文本，在引导学生阅读完后，让学生根据我的讲解，结合自己的理解去表演，去演绎，加深学生对文本的认识。
⑷讲演或辩论法。对于一些有深度或能影响学生价值观的文本，则采用讲演的形式，让学生去讲演，去辩论，从而提高认识，加深理解。
⑸多媒体教学法。运用多媒体，利用各种音像资料，让学生结合文本中的文字描述，去对比，去体验，去发现和创新。
⑹齐读法。当学生觉得有些疲劳，昧昧昏睡时，从文本中找些充满激情的、有气势的排比句，整句，让学生齐读，赶瞌睡，提士气。
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